Анонимный чат тг для пошлых бесплатно, чат онлайн видеочат анонимный
Окончательно получаем: Х 3 Х 2 Х 1 Х. Таким образом, Квадратный трехчлен имеет корни и а потому окончательно получаем: Пример 5. Найти A И B из заданного равенства и доказать, что A + B = 0: Поскольку знаменатели дробей равны, приравняем числители и сгруппируем в правой части коэффициенты при Х . Многочлен в правой части запишем в стандартном виде: Педагогические задачи: познакомить с обратными задачами; показать связь данных и искомого чисел в таких задачах; закреплять знание таблицы сложения и вычитания в пределах 20, умение решать выражения вида: 30 + 5, 35 – 5, 35 – 30; развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление. Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности; принимают и осваивают социальную роль обучающегося; стремятся к развитию внимания, памяти, логического мышления, смекалки; проявляют самостоятельность, личную ответственность. Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов УУД): регулятивные: формулируют учебную задачу урока на основе того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно; прогнозируют и контролируют собственную деятельность и деятельность партнёра, при необходимости вносят корректировки; осознают качество и уровень усвоения; способны к мобилизации волевых усилий; познавательные: выделяют и формулируют познавательную цель, выделяют необходимую информацию, структурируют знания; создают алгоритм деятельности; анализируют объекты, сравнивают их; строят логическую цепочку рассуждений, устанавливают причинно-следственные связи; коммуникативные: умеют слушать, слышать и понимать партнёров по речевому высказыванию; уважают в общении и сотрудничестве всех участников образовательного процесса, при возникновении спорных ситуаций не создают конфликтов. Основные понятия и термины: сравнить, отрезок, точка, сантиметр, сложить, вычесть, задача, обратная задача. Видео с чатов рунетки записи.
– Сегодня я приглашаю вас в увлекательное путешествие по математическому лесу. Наше путешествие будет идти под девизом, который написан на слайде. Прочитаем его. (Слайд 2) – Это девиз нашего урока. Как вы его понимаете? (Чтобы стать хорошим летчиком капитаном, надо хорошо учиться. Преодолевать трудности, стараться самим добывать знания.) – Откройте тетрадь и зафиксируйте место и время нашей встречи. II. Актуализация опорных знаний . 1. Индивидуальная работа у доски (на местах работа в парах) – Посмотрите, какие чудесные математические ёлочки. Как вы думаете, какое задание я вам хочу предложить? – Каждая пара веточек даёт в сумме число на макушке, числа на веточках могут быть однозначные и двузначные. Анонимный чат тг для пошлых бесплатно.(Слайд 2) – Это девиз нашего урока. Как вы его понимаете? (Чтобы стать хорошим летчиком капитаном, надо хорошо учиться.
Вы прочитали статью "5 вопросов как провел выходные"